一、依据《中小学书法教育指导纲要》要求，开足书法课时，实施书法教育。从语文课中所划拨的1课时，已明确指定用于毛笔书法教学，此项工作各校已由书法教师实施。我区小学阶段硬笔书法教学以语文课的识字写字为主，由语文老师严格落实，并鼓励小学结合自己的师资情况，在校本课程中额外增加书法教学内容。中学阶段的书法教育，《纲要》中没有单独划拨书法课时，但我区鼓励选修书法内容，例如我区第七中学，选修硬笔书法多年，取得较好成绩。

二、重视书法师资队伍建设。为更好的落实书法教育，2017年，我区增设了书法专职教研员1名，积极培养现有热爱书法的教师从事书法教学，有效保证书法及时进入课堂，避免书法教育因缺少师资而一拖再拖。通过近3年的师资培训我区共培养专、兼职书法教师32名，以保证每所小学至少有1名书法教师。我区书法教研以“教学与书道同修，技法与文论共研”为指导，构建船营大书法理念。注重将优秀的传统文化与书法教育有机结合，形成相辅相成、相互促进的“大书法”发展格局。在此指导下，近两年船营书法教研进行了书法历史、书法理论、教学方法、教学设计等方面的系列培训，并取得了可喜的成果。在2018年的两次书法大练功大比武中，包揽了两个吉林地区第一名，一名荣获书法功勋教师称号，另一名荣获说课比赛吉林地区第一名；2019年我区仅有一名书法教师参加了大练比，又可喜斩获地区第一名的好成绩。从书法课、语文课等方面注重学生书写习惯的培养，小学语文、数学、英语等试卷中已设置3-5分书写分，初中语文试卷依据中考试卷编排体例，虽不设专项书写分，但在作文赋分中有书写体现。

三、下一步我区将进一步发挥语文课优势，指导学生写好字。中学阶段书法教育，提倡各校增设书法教学内容，做好校本教材开发。书法教学中，教法以教师示范为主，可适当引入媒体书法教学，保证书法教学的直观性。进一步加强培训，提高书法教师的专业水平。继续通过系列书法知识和书法技能的专业培训，提高书法教师的课堂示范水平和必要的教学技巧；通过书法教学观摩研讨活动，确保书法教学的正确方向，明确优秀书法课堂教学要求，快速形成优化的课堂教学模式，保证书法学科的正确、高效、快速发展。